粉笔四年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的粉笔四年级作文，希望能够帮助到大家。

粉笔四年级作文1

　　炎炎夏日，知了躲在树上唱着歌，村里那所唯一的小学的唯一一盒粉笔，可以说是学校里最珍贵的东西了。

　　那盒粉笔随着老师上课时的需要越来越少，最后只剩下了那连一只手都要拿不下的粉笔头。

　　那天早上，老师像往常一样拿出课本，粉笔，在黑板上写了起来。但那次老师写字的速度越来越慢，连学生写的都超过了老师。这时，一位同学站起来对老师说：“老师，粉笔太短了，您都写不了字了，要不等学校有了新粉笔，您再把课上完吧！不然这样写字太累了！”

　　老师却依然拿着手中的那个粉笔头，一笔一顿的写着，嘴里说道：“你们赶紧抄，今天的课肯定要上完，这些粉笔够把这节课的内容上完了。”

　　只见老师用指间扣着那根粉笔头，以致粉笔灰都掉进了指甲盖里了。就这样，老师把一课上完了，但当老师拿着衣角擦手时，同学们惊奇地发现老师的指甲间特别红。由于粉笔太小，老师又为同学们的课程坚持了一节课，手指间已被指甲嵌入了一个深深的印痕。

　　在这蒸笼般的夏日里，在这个村里简简单单的学校中，却有了一个细小而感人的故事。

粉笔四年级作文2

　　粉笔给我们带来了知识的海洋，而自己却成了粉身碎骨的粉笔末。

　　粉笔的好处有很多，它打开了我们知识的宝库，给予了我们丰富的知识。粉笔盒里的粉笔一天天的变少，粉笔一天天变短，粉笔末一天天增多。它那默默无闻，无私奉献的精神值得我们学习。

　　所以我们要像粉笔一样，他虽然不好看，但是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

　　从那以后，粉笔的默默无闻，无私奉献给我留下了深刻的印象，我常常用这句话来勉励自己要做一个具有粉笔精神品格的人。这一次给我留下了永久的回忆和终生的启示。

粉笔四年级作文3

　　“成功了，成功了。”咦？那是哪里传来的声音，原来是我们班正在做关于粉笔的实验呀！

　　老师先叫我们拿了一根粉笔，然后放在手上仔细观察，可左看看，右看看还是没看出来粉笔会吹泡泡。我们有一点儿丧气，我又再想鱼儿是在水里才会吐泡泡，是不是要放进水里，我们把水撒在了手上，又把粉笔放进了水中，可粉笔还是没有泡泡。我们更丧气了，都快没有信心了。于是，老师让我们直接把粉笔放在盆子里，可是，粉笔还是不吐泡泡，现象是什么呢？有的人竟把粉笔扔到了地上，有的人还再想是不是要用干的粉笔呢？还有的人想，要怎么样才能让粉笔吐泡泡呢？我们垂头丧气地回到了座位上。这时，老师又对我们说：“没关系，我们用干粉笔试一下吧！”有一个人跟了过去，突然她大声道“吐出泡泡了，吐出来了。”听到这句话我们争先恐后的涌了过去。我们兴奋不已，你想知道为什么吗？

　　因为粉笔本身有空隙，还有粉笔中的碳酸钙是强碱弱酸盐水与水会发生反应。

　　我以后一定要留心生活，因为生活处处皆学问。

粉笔四年级作文4

　　写下这个题目，我正在看一篇文章，一看难道这个题目，我就知道这是一篇粉笔写的`日记。我感到奇怪，粉笔也会写日记？它写得是什么呢……种种疑问缠着我，使我继续看下去。

　　我是一支六〈5〉的粉笔，我在老师上课的时候，牺牲了自己，为同学们提供板书，使每次的课程都清楚明了。然而在星期四的一堂课下课中，我被几个同学当作了砸人的“武器”了。那些同学先从粉笔盒里把我拿出，又把我折断，接着，他们又用同样的方法来对待我的同胞兄弟。等到手中的粉笔满了以后，“粉笔大战”开始了。首先向一位女同学砸去。“啊！”我的头和那位女同学的头亲密接触。“晕”！我落在地上。接着，我的同胞兄弟被那些同学又砸向另一个女同学。看完这景象，我想：我们粉笔的命运怎么那么苦啊！

　　看完这篇文章，我想起了那一景象，脸不禁红了起来。虽然这些是不是我做的，但是，我却没有制止，让那些同学继续“作案”。我希望以后我们的同学不要再拿粉笔当“武器”，这样会增加班级公共财务的损失，也是个人文明道德上的一个污点。

粉笔四年级作文5

　　“六个人上来把你们的思路写在黑板上！”结果教室里没有动静，“二班可有好多同学争着上呢！”我禁不住老师的引诱，坚定地举起了手，我站在了一块灰绿而又宽广的黑板前，心里总有一丝好奇与激动，它们战胜了我的紧张。我可是有备而来的，镇静地挑了一根粉笔，开始了“粉笔交响乐”，哒哒哒，哒哒哒，可有趣了，仿佛一位小老师在位一群孩子们上课，刚开始写，我浑身是劲，总有用不完的力量，写到二分之一时，我的手开始发酸了，移动缓慢，越写越累，何况是大脑与手同时运转呢！我气喘吁吁，写都写不动了，可瞧见四周的同学都在卖力地干着，我也勉强咬咬牙，继续奋斗……

　　写完最后一个字时，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老师！评分时间，我见李同学面对着我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心总悬在半空中，当他拿起黑板擦时，我更担心了，因为每一个字都不轻松呀！关键时刻，他打了8分，我和同学们的比较了一番，嘿嘿！不错，不错！心里有了几分得意之感！

　　这天我体验的不仅仅是累的感觉，更多的是对老师们辛勤工作的一份理解！

粉笔四年级作文6

　　人人都知道粉笔是老师写字的工具，可是这次它们却变成了我们作战的武器。今天就是个典型的事例。

　　傍晚我到了学校看见座位底下有很多的粉笔头就产生了一种想法，便把地上的粉笔都捡起来瞄准江佳琪扔了过去，粉笔头在空中旋转“啪”一声，像炸弹一样炸在她的头上。江佳琪低头捡起粉笔头，用尽力气向我扔了过来，“嗖”一声粉笔头像火箭弹一样炸在了我的头上，“轰轰隆隆！”火箭弹一下子把我的脑袋炸开了花。

　　杨超也来凑热闹，叫我给了他几个粉笔。他把粉笔砸向杨妊玉，“啪啪啪”百发百中，全都落在了杨妊玉的头上，杨妊玉看了看杨超，杨超只是吐了吐舌头，杨妊玉不敢对杨超怎么样就回过头写起了作业。

　　我又瞄准了江斌鑫，他正在看书。我扔中了他的书，“啪！”一声“谁！”江斌鑫怒道。他看了看我问：“卢胖！是你？”我一不小心笑了出来。江斌鑫说：“好哇，你这个卢胖！坏了我看书的心思！”江斌鑫一把捡起粉笔向我扔过来，我不由自主地闭上了眼睛“啪！”粉笔没打中我，却打中了李秀霞。幸好他是近视眼，要不然就死订了。

　　这时老师来了，追追打打的同学们都回到了位子上，读起了书。

粉笔四年级作文7

　　我有着六边形的头，头重脚轻的身子，一身洁白的靓装，我就是平凡无奇的——粉笔。

　　我是一支默默无闻的粉笔；我是一支静静奉献的粉笔；我是一支被人自由使唤的粉笔；我是一支为人们传授知识的粉笔。

　　我——一支粉笔，有着自己的骄傲，也有着自己的痛楚；有着自己的快乐，也有着自己的悲伤。

　　每当我被老师给同学们传授丰富的知识时，虽然我的身体在慢慢地变短，但是我的内心显得非常快乐；每当我看着台下学生拿求知如饥似渴的眼睛时，我也觉得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌，享受着生命里珍贵的每一刻。

　　但每当我被同学们随意踩踏时，我非常痛楚，他们有没有想到：这是践踏我的生命啊！每当我被同学们当成“飞箭”似的四处乱扔，我非常悲伤，他们有没有想到这是给他们传授知识的粉笔啊！我难过，我失望，我痛苦！但这能让他们不继续他们的“恶行”吗？我在这里许下我的愿望：

　　一根粉笔也是有价值的，有尊严的，请你们让它自己选择自己的生活。

　　如果他们做到了，我的心愿实现了，这个世界就会更美好。

粉笔四年级作文8

　　老师手中的粉笔毫不起眼，它没有彩虹那么美丽，没有鲜花那么芬芳，也没有电灯那么明亮，更没有珍珠那么昂贵。然而，就是这么普普通通的粉笔，却能把知识传授，把文明播撒。

　　语文老师拿起粉笔，把一句句美妙的句子写在黑板上，让我们朗诵；美术老师用它在黑板上画了一幅幅美丽的山水画，让我们欣赏，我们好像看到了山山水水的景象；英语老师用粉笔列出单词，好让我们和外国人交流；数学老师在黑板上写下了许许多多的算术题，带我们进入了数字王国。

　　粉笔毫无怨言地站在一旁，任板刷轻轻地抹去它用生命换来的劳动成果，任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……这种默默奉献的精神，多像悉心培养学生的老师啊！

　　我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血。老师的这种高尚品质，不正再现了粉笔精神吗？

　　我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——老师。

粉笔四年级作文9

　　它大头小脚，全身通白，它叫粉笔。是老师写字的好帮手。

　　它和兄弟姐妹们躺在粉笔盒里。上课前它成为了全班同学互相玩耍的武器，上课后只有一些幸存的粉笔狂恐不安的躺在粉笔盒里，生怕被学生们拿走。没有人注意它，也没有人关心它。课堂上老师用它的身体写字，它用自己换来了孩子们的好成绩。他的一笔一划都深深地印在了黑板上，下课后，便被无情的擦去。

　　而它，却没有一丝的怨言，因为它知道它就是为孩子们能有知识而存在的。就像那些扎根边疆的西部开发者一样，默默无闻，那些开发者也知道他们也和粉笔一样，是为了国家，为了家庭，为了使他的家人和孩子，能有一个更好的生活，他们不畏惧，不退缩，为了能让西部的人民能够通往外面的世界，为了让家人和孩子能有一个美好的生活，他们无私奉献，他们毫无怨言，他们的精神难道不像粉笔一样可贵吗？我们应该学习他们这种无私奉献，默默无闻的可贵品质啊！

粉笔四年级作文10

　　粉笔是由石膏制成的，它是个圆柱体，长大约六。七厘米。通常白色用得比较多。除了白色外，还有绿色。红色。黄色。蓝色等等。粉笔能写字，主要是在黑板上写字。用于教学。

　　粉笔在我们学生的学习上是不可缺少的工具，数学老师用它来教我们解难题。语文老师用它来教我们识字，美术老师用它来教我们画画。

　　从刚学会数1。2。3。4。。。。。的小朋友，从刚认识上。下。左。右等等的小朋友，都是我们的老师用这些小小的粉笔教会我们的。日复一日，年复一年，多少小小的粉笔由一根指头长的身躯变成了一个个小小的指头，直到最后消失了。它培养了多少的学生成才，可它从来是不求报酬的。它们为我们牺牲了自己，成就了别人。这种精神真的是非常值得我们尊重和尊敬。。

　　可是粉笔也有一个小缺点，那就是非常伤我们人类的皮肤，我们的老师天天上课要用它们，用完一支又一支，天长地久，老师的手会痒会痛的，因为粉笔是用石膏做成，而石膏对人的皮肤很损伤。所以我们一定要认真学习才能对得起老师的付出。

　　小小的粉笔，我很感激你，是你让我们学到了很的知识。我想我以后一定要用我学到的知识发明一种对人体无害的粉笔，这样我们老师的手就不会受到伤害了。

粉笔四年级作文11

　　粉笔，它很普通。我现在才发现我竟然从来没有注意到粉笔。直到今天，我才看清了粉笔。

　　平时上课时，老师用它为我们传授知识。我们常常说老师的字写得工工整整，漂漂亮亮。可是我们却从来没有想过这也有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写文字，写数字，写英文单词。出黑板报时，也用那五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画。书写着一行行整齐的字。这其中也有粉笔的心血啊！

　　粉笔的颜色各异，有白的，红的，黄的，绿的，蓝的……虽然新的粉笔很长，但是它却在一天一天的变短。它身上的粉随着微风在空中飘扬，它的身体就变得越来越小。每当粉笔只剩下他的头时。班里总会有的几个捣蛋鬼就把它像子弹一样扔出去，扔得满地都是，成了他们的玩具。最后，在使劲的在它身上踩一脚，踩的它粉身碎骨。可它却毫无怨言，它高兴极了，它对人们终于有所回报了。尽管它没有得到些什么。它又伤心极了，人们从来都不注意到它，只有在用到它时才想到它。

　　我想粉笔很伟大，它不求回报，只求尽情的付出，似乎这是它自认为最美好的生活。它无私无畏，它舍己为人。我觉得我们都应该向粉笔学习。